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會議伊始，小學部段建剛副校長匯報了自己參加濟南市第三屆班主任育人關(guān)鍵能力展示提升活動的學習心得——《家校合作，共贏未來》。他強調(diào)，真正有智慧的班主任，是能通過合適的方法引導家長樹立正確的家校合作理念，讓家長轉(zhuǎn)變觀念，從“被指導者”變?yōu)椤皡⑴c者”，進而成為“合作者”。

初中部王秀云副校長發(fā)言。她指出智慧型班主任育人的幾個維度：一、樹立先進的育人理念——以生為本；二、建立科學的分析維度——SWOT；三、開拓生命教育、心理健康教育的學習研究，為學生健康成長助力。

高中部孫啟航主任重點選取了幾個案例，分享了獨特的教育理念和先進的教學方法。前瞻的教育理念、鮮活的案例分享，帶給全體班主任新思考、新啟發(fā)、新動力。

高中部王蒙部長分享了近期在湖南名?？疾斓囊娐労腕w會。他表示，名校都非常注重培養(yǎng)學生踏實的學習習慣，訓練學生科學的學習方法，涵養(yǎng)堅韌的鉆研精神。他希望我校要積極學習名校的先進經(jīng)驗，彰顯責任擔當，服務國家戰(zhàn)略，為培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才而奮斗！

在劉督導的主持下，全體班主任分成九個小組，現(xiàn)場抽題進行實踐能力模擬答辯。賽題緊密圍繞當下教育的熱點、難點，涵蓋了學生心理健康、家校合作、師生關(guān)系等多個方面。

班主任們展現(xiàn)出了出類拔萃的綜合素質(zhì)。發(fā)言代表自信滿滿，邏輯清晰，談吐流利，在分析問題時能運用教育學、心理學等相關(guān)理論，不僅關(guān)注問題的表面現(xiàn)象，還深入挖掘問題的根源，提出多種解決策略。

隨后，段建剛副校長、王秀云副校長、王蒙部長就班主任們的發(fā)言進行精彩點評：老師們在實踐中注重分析學生個體差異，有理有據(jù)，有效解決了情境中問題，展現(xiàn)了獨特的育人智慧。

姚翠英校長作了總結(jié)發(fā)言。她首先高度稱贊班主任們在答辯環(huán)節(jié)展現(xiàn)出的育人智慧，而后提出幾個要求：第一，思想純粹，做一個情緒穩(wěn)定的班主任；第二，激發(fā)潛能，在優(yōu)質(zhì)均衡上發(fā)力，全力以赴提質(zhì)量；第三，虛心學習，與優(yōu)秀者同行，與榜樣共進；第四，堅持信念，與時代共呼吸，與家國共命運。